На школьной пасеке (Шрам В. Е.)

Средние школы Омской области имеют полевые станы, где летом живут, отдыхают и трудятся школьники седьмого, восьмого и девятого классов. Они работают в поле, в лесу, и садах, на животноводческих фермах. За последние годы появились и школьные пасеки. Молодым пчеловодам помогают ветераны, которые охотно делятся с юннатами своим опытом работы. Учащиеся разводят различные медоносы, к ним приезжают на кочевку их наставники.

Так, на основе взаимопомощи и взаимовыручки юные и взрослые пчеловоды добиваются хороших результатов.

Специалисты и ученые нашего института в содружестве с областной станцией юннатов и руководством сельскохозяйственного института уже 30 лет шефствуют над ученическими производственными бригадами школ.

Длительное время мы не знали, какие медоносы подходят для наших условий, и выращивали что придется. Однако эта система себя не оправдала. Чтобы выявить наиболее подходящие растения, в каждой природно-хозяйственной зоне области мы заложили- специальные опыты. При соблюдении агротехники возделывания медоносов в конкретных почвенно-климатических условиях изучаются сроки их цветения и продуктивность. Вместе с ребятами мы наблюдаем за работой пчел по сбору нектара и пыльцы, составляем гербарий, знакомим с ним других учащихся и местных пчеловодов. Мы изучаем рациональное размещение медоносов на полях и в садах. Работа эта несложная, но трудоемкая и требует многолетних наблюдений.

Из однолетних медоносных растений в хозяйствах широко распространены горох, горчица, гречиха, подсолнечник, рапс. Реже высеваются дыни, кабачки, клещевина, огурцы, патиссоны, тыква, фасоль. На пришкольных участках ребята выращивают алисум и разные бобовые травы.

Из числа многолетних медоносов в хозяйствах высевают донник, клевер, люцерну, эспарцет. Такие растения, как борщевик, кориандр, лук, любисток, лядвенец, мелисса, щавель, дельфиниум, зверобой, кипрей, ребята выращивают сами.

Древесных медоносов у нас большое разнообразие в лесах и садах. Тем не менее мы рекомендуем выращивать вокруг полей, огородов, садов, питомников, животноводческих ферм, вдоль дорог, по берегам рек, озер, прудов самые неприхотливые медоносы — акацию, боярышник, жимолость, иву, иргу, калину, кизильник, крушину, липу, лох, рябину, спирею, черемуху, чингиль, шиповник, яблоню-дичку. В школьных дендрариях — айву, вереск, жасмин, миндаль, ольху, орешник, розы, снежноягодник, тамариск. Причем сажают их большими квадратами, чередуя с травянистыми. При этом соблюдают ярусность — высокие сажают севернее, низкие — южнее, чтобы все растения хорошо освещались. По периметру сада такими же квадратами в том же порядке сажают неприхотливые древесные медоносы. Они хорошо защищают теплолюбивые культуры.

В плодовых садах школ такими же квадратами сажают аронию, барбарис, бересклет, вишню, грушу, ежевику, крыжовник, малину, сливу, смородину, различные сорта яблонь. Крайние квадраты для защиты сажают из числа морозостойких плодовых растений, соблюдая ярусность.

Очень хорошо оправдывает себя ярусная рядовая посадка древесных медоносов вперемежку, то есть теплолюбивых с холодостойкими. Высокие сажают в северных рядах, а более низкие — к югу. Тогда весь сад хорошо освещается, растения притеняют почву в междурядьях, и она меньше пересыхает, что крайне важно для засушливых районов области, где выпадает 200—250 мм атмосферных осадков. В северных районах, где холоднее и осадков набирается 400—500 мм в год, ряды посадок направляют с севера на юг и почва хорошо прогревается в междурядьях. При этом важно посадить высокие деревья со стороны господствующих ветров. При правильном размещении медоносов и уходе за ними даже самые нежные ежегодно цветут и в условиях Сибири плодоносят.

Часто под сад мы занимаем участки с камнями, мусором. В таких случаях ребята рядами или в шахматном порядке выкапывают круглые посадочные ямы диаметром до трех метров, глубиной до полуметра. Вынутый грунт разбрасывают рядом. В яму насыпают питательную смесь почвы с перегноем или компостом и сажают в нее по три дерева или шесть кустов ярусами, как указано выше. Расстояние между кругами — от двух до пяти метров. Со временем и на таких участках хорошо растут медоносы.

Подобным же образом устраиваем сады на заболоченных землях или там, где близко подступают грунтовые воды. В этом случае сверху насыпают плоский холмик высотой 50— 60 см из хорошей питательной почвы и сажают растения. Здесь возможны отводные канавы для стока воды.

Если растения высаживают на склонах, то лопатами делают эллипсообразные горизонтальные линзы с ямой. В них насыпают почву и сажают медоносы. Междурядья засевают корнеотпрысковыми травами. Если склон очень крутой, линзы делают поменьше и сажают в них вишню степную, ежевику, кизильник, крыжовник, лох, малину, миндаль-бобовник, розы, чингиль, шиповник. Эти растения закрепляют склон корневой порослью или прирастают ветками к земле, расстилаясь. Здесь гнездятся птицы, насекомые, зверьки.

Посаженные школьниками медоносы способствуют созданию устойчивого медосбора. В тех школах, где трудовое воспитание находится на должном уровне, зимой школьная столовая обеспечена своими овощами, картофелем, фруктами, ягодами, мясом и медом. Заработанные школьниками деньги используются для проведения экскурсий. Надо сказать, что за 30 лет мы добились неплохих результатов шефской работы со школьными бригадами. Ежегодно наши представители бывают участниками ВДНХ СССР. К нам приезжают за опытом со всей Сибири. Мы собираем крупицы передового педагогического и сельскохозяйственного опыта, стараемся обобщить и распространить его.

(Омский областной институт усовершенствования учителей)